下列有關身心障礙學生教學法的敘述哪一選項較為正確？ 甲、依據學生能力給予文字、圖畫或照片式的時間表，是多層次教學法的應用 乙、使用教材架與完成盒，幫助學生獨立完成作業，是結構教學法中工作系統的應用丙、教導真分數時，呈現大量真分數的正負例並定義真分數的特性，是直接教學法的應用 丁、同學進行小組討論分析文章結構，身心障礙學生的任務是找出文章訊息，是交互教學法的應用
A甲乙（依據學生能力給予文字、圖畫或照片式的時間表，是多層次教學法的應用；使用教材架與完成盒，幫助學生獨立完成作業，是結構教學法中工作系統的應用）
B甲丁（依據學生能力給予文字、圖畫或照片式的時間表，是多層次教學法的應用；同學進行小組討論分析文章結構，身心障礙學生的任務是找出文章訊息，是交互教學法的應用）
C乙丙（使用教材架與完成盒，幫助學生獨立完成作業，是結構教學法中工作系統的應用；教導真分數時，呈現大量真分數的正負例並定義真分數的特性，是直接教學法的應用）正確答案
D丙丁（教導真分數時，呈現大量真分數的正負例並定義真分數的特性，是直接教學法的應用；同學進行小組討論分析文章結構，身心障礙學生的任務是找出文章訊息，是交互教學法的應用）
答案與詳解
