張老師要為身心障礙學生自編閱讀流暢性評量工具，下列哪一項是實施步驟的正確順序？
A甲乙丁丙（開始編選題目、決定一分鐘內要唸出 90 個字、確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標，並以三年級的課文為內容、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出讀錯的字）
B乙丁甲丙（決定一分鐘內要唸出 90 個字、確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標，並以三年級的課文為內容、開始編選題目、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出讀錯的字）
C丁甲乙丙（確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標，並以三年級的課文為內容、開始編選題目、決定一分鐘內要唸出 90 個字、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出讀錯的字）
D丁乙甲丙（確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標，並以三年級的課文為內容、決定一分鐘內要唸出 90 個字、開始編選題目、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出讀錯的字）正確答案
答案與詳解
