身心障礙學生小民在解數學計算題的結果如下： 18+28=36 ； 31+17=48 ； 45+16=51 。針對小民的錯誤下列哪一項補救教學措施較為適當？
A出 20 題包含進位與未進位二位數加法的作業單讓小民練習
B出 12 題均為二位數加法的作業單重新教導小民二位數的加法
C出 8 題均為一位數進位加法的作業單重新教導小民一位數的進位加法
D出 10 題包含進位與未進位二位數加法的作業單教導小民將進位數值放在正確位置正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A出 20 題包含進位與未進位二位數加法的作業單讓小民練習練習非教學✕ 錯誤
雖包含進位題，但只給練習單未教導正確進位方法，屬於「只練不教」，無法矯正錯誤概念。
B出 12 題均為二位數加法的作業單重新教導小民二位數的加法過度補救✕ 易錯陷阱
重新教導全部二位數加法範圍過大，小民未進位題（如個位不需進位部分）其實會做，過度補救浪費學習資源。
C出 8 題均為一位數進位加法的作業單重新教導小民一位數的進位加法✕ 易錯陷阱
D出 10 題包含進位與未進位二位數加法的作業單教導小民將進位數值放在正確位置✓ 正確
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
