小山是三年級接受資源班服務的身心障礙學生，可以理解彩色圖片和照片的內容，無法閱讀文字，但用報讀可理解同年級的課程內容。小山可與同學相處但不主動與同學說話。下列哪一項是小山較不需要的課程安排方式？
A在普通班上國語文課程
B在資源班外加兩節國語文課程
C在資源班外加一節學習策略課程
D在資源班外加一節溝通訓練課程正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
題幹明示『可與同學相處』，只是不主動攀談，屬個性內向而非溝通障礙；小山的核心問題在識字而非口語溝通，故溝通訓練非優先需求。
考點：融合教育考點：學科補救考點：學習策略考點：需求評估
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