下列哪一選項較符合行為目標的敘述方式？
A甲丙（學生能從 10 張動物圖卡中，正確命名 8 種；學生能有效區辨教師所發出的「ㄗ」和「ㄘ」音）
B甲丁（學生能從 10 張動物圖卡中，正確命名 8 種；學生能以 50 分貝的音量發出「ㄚ」並持續 20 秒以上）正確答案
C乙丙（學生能大聲朗讀句子 5 次後，改善發聲的品質；學生能有效區辨教師所發出的「ㄗ」和「ㄘ」音）
D乙丁（學生能大聲朗讀句子 5 次後，改善發聲的品質；學生能以 50 分貝的音量發出「ㄚ」並持續 20 秒以上）
答案與詳解
逐選項解析
A甲丙（學生能從 10 張動物圖卡中，正確命名 8 種；學生能有效區辨教師所發出的「ㄗ」和「ㄘ」音）標準模糊✕ 易錯陷阱
甲（命名8種）符合行為目標，但丙（有效區辨）缺乏可測量標準，「有效」是模糊用語，無法客觀評量。
B甲丁（學生能從 10 張動物圖卡中，正確命名 8 種；學生能以 50 分貝的音量發出「ㄚ」並持續 20 秒以上）三要素完整✓ 正確
甲（10張中命名8種）與丁（50分貝、ㄚ音、持續20秒）皆具備行為、條件、標準三要素，可觀察、可測量，最符合行為目標撰寫原則。
C乙丙（學生能大聲朗讀句子 5 次後，改善發聲的品質；學生能有效區辨教師所發出的「ㄗ」和「ㄘ」音）✕ 錯誤
D乙丁（學生能大聲朗讀句子 5 次後，改善發聲的品質；學生能以 50 分貝的音量發出「ㄚ」並持續 20 秒以上）✕ 易錯陷阱
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