依據郭爾堡（L. Kohlberg）的道德發展論，道德教育的教學與實施，最應該重視下列何者？
A團體動力
B習慣養成
C情緒發展
D推理判斷正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A團體動力✕ 錯誤
團體動力雖可作為道德討論的輔助手段（如公正團體法），但並非郭爾堡理論中最核心的教育目標，其最終目的仍是促進道德認知。
B習慣養成✕ 錯誤
習慣養成屬於行為主義或亞里斯多德德行倫理學的觀點，強調透過反覆練習形塑行為，與郭爾堡強調的認知發展取向不同。
C情緒發展✕ 錯誤
D推理判斷✓ 正確
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