專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學104 年第 66 題單選題
Guitar（2014）針對口吃評估時的語言樣本蒐集，提出多項建議，下列何者錯誤？
A對話樣本的長度至少 200 個字
B閱讀樣本之文章長度至少 400 音節正確答案
C至少需收集兩個情境下的語言樣本，一在治療室內，一在個案的日常生活情境下
D蒐集語言樣本時最好同時能錄影
B正確答案
Guitar (2014) 口吃語言樣本建議：對話至少300字、閱讀至少300音節，非400音節。
為什麼答案是 B
此為題目要選的錯誤敘述。Guitar (2014) 建議閱讀樣本至少 300 音節 (syllables)，而非 400 音節。數字被偷換是本題關鍵陷阱。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Guitar (2014) 口吃語言樣本建議：對話至少300字、閱讀至少300音節，非400音節。
記口訣「對話300字、閱讀300音節」，B 的 400 是陷阱數字。
逐選項分析
A✕ 陷阱
Guitar 建議對話樣本長度至少 300 個字較嚴謹，但部分版本/教材提及 200 字亦可接受為最低門檻，本題視為正確敘述，非題目要選的錯誤選項。
B✓ 正確
此為題目要選的錯誤敘述。Guitar (2014) 建議閱讀樣本至少 300 音節 (syllables)，而非 400 音節。數字被偷換是本題關鍵陷阱。
C✕
正確。口吃行為具情境變異性 (situational variability)，須在治療室內外（如家中、學校）各收集一份，才能反映個案真實口吃嚴重度。
D✕
正確。錄影可同時捕捉次要行為 (secondary behaviors)，如眨眼、臉部緊張、肢體逃避動作，僅錄音會遺失重要臨床資訊。
Guitar (2014) 口吃語言樣本蒐集建議
| 項目 | 建議標準 | 目的 | 備註 |
|---|
| 對話樣本 | 至少 200-300 字 | 自然口語口吃率 | 由臨床者引導 |
| 閱讀樣本 | 至少 300 音節 | 評估閱讀口吃 | ≥學齡兒童適用 |
| 情境數 | 至少 2 種情境 | 檢視情境變異 | 室內+日常 |
| 紀錄方式 | 錄音+錄影 | 捕捉次要行為 | 利於重聽分析 |
本題關鍵陷阱在於數字與單位的偷換：Guitar 建議閱讀樣本為「300 音節」，選項改為「400 音節」，數字一變就錯。考生若只記「大約幾百」易被蒙混，必須精準記憶 300 這個門檻。 
