專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學104 年第 72 題單選題
關於 Guitar（2006, 2014）針對學齡兒童口吃治療方案中的「探索期」（exploring phase），下列敘述何者錯誤？
A探索期包含三個部分：探索治療目標、探索口吃核心行為及探索感覺（feelings）正確答案
B探索口吃核心行為的主要目標在於幫助兒童以開放的態度來談論口吃
C當兒童可探索於口吃當下自己的生理行為及心理情緒反應時，他們對口吃的害怕與恐懼也將隨之減少
D繪製「口吃冰山」（the iceberg of stuttering）常被用以協助兒童探索對口吃的感覺
A正確答案
Guitar 學齡兒童口吃治療「探索期」的三個部分是：探索口吃、探索感覺、探索治療目標外的環境/自我，而非 A 所述的三項組合。
為什麼答案是 A
錯誤選項（即題目要選的答案）。Guitar 探索期的重點在引導兒童開放地面對口吃與相關情緒，並未明確分成「目標 / 核心行為 / 感覺」三大部分，此為捏造的三分法。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Guitar 學齡兒童口吃治療「探索期」的三個部分是：探索口吃、探索感覺、探索治療目標外的環境/自我，而非 A 所述的三項組合。
反向題找錯：A 把「探索口吃核心行為」和「探索感覺」並列成三大主軸之一，實際上探索期聚焦在『口吃本身 + 感覺』，不是拆成三塊。
逐選項分析
A✓ 正確
錯誤選項（即題目要選的答案）。Guitar 探索期的重點在引導兒童開放地面對口吃與相關情緒，並未明確分成「目標 / 核心行為 / 感覺」三大部分，此為捏造的三分法。
B✕
正確。探索核心行為（重複、延長、阻斷）的目的就是去除禁忌感，讓兒童能以開放、不逃避的態度談論自己的口吃，是治療的重要起點。
C✕
正確。探索期透過觀察自己口吃當下的生理（肌肉緊張）與心理（害怕、羞愧）反應，能降低敏感化，害怕與逃避行為隨之減少，此為減敏感（desensitization）的核心理念。
D✕
正確。Sheehan 的「口吃冰山」比喻（水面上是外顯口吃行為、水面下是情緒與態度），是 Guitar 推薦用來協助兒童探索內在感覺的經典工具。
Guitar 學齡兒童口吃治療階段
| 階段 | 核心目標 | 代表活動 |
|---|
| 探索期 Exploring | 開放面對口吃、減敏感 | 談論口吃、繪製口吃冰山、觀察生理心理反應 |
| 修正期 Modifying | 修改口吃當下的說話方式 | 取消法 cancellation、拉出法 pull-out、預備法 preparatory set |
| 維持期 Maintaining | 類化到日常並預防復發 | 自我監控、自我治療 |
A 用「三個部分」這種看似有結構的分類法誘導考生，把治療流程的片段（探索治療目標）硬塞進探索期內容中。遇到「X 包含三部分：...」這種絕對化敘述要特別警覺，常是出題陷阱所在。 
