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專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學10669單選題

有關學前兒童口吃治療法,下列敘述何者錯誤?

A「培林父母-兒童互動療法(Palin Parent-Child Interaction)」的主要目標包括提升父母對口吃的因應能力、減少家人對孩子口吃的焦慮與降低孩子口吃頻率
B「口吃預防與早期介入(Stuttering Preventation and Early Intervention)」強調語言治療師與家人合作,進行環境調整,以降低對孩子的要求,提升支持度
C「延長語句長度(Extended Length of Utterance)」與「麗的肯伯治療法(Lidcombe Program)」皆採用行為制約理論進行治療療程設計
D「麗的肯伯治療法」是由語言治療師主導,訓練個案達到無口吃或幾近無口吃的說話方式,父母需從旁觀察與協助正確答案
答案與詳解
D
正確答案
Lidcombe Program 的核心是由『父母』主導在日常情境中執行口語回饋,語言治療師僅擔任訓練與督導角色。

為什麼答案是 D

錯誤!Lidcombe Program 是由『父母』在日常情境中主導執行口語後效回饋(稱讚流暢、指認口吃),語言治療師的角色是每週訓練與督導父母,並非治療師主導、父母旁觀。

考點:Palin PCI考點:SPEI 預防介入考點:行為制約療法考點:Lidcombe 父母主導
載入中…

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