交通事業郵政人員士級晉佐級-業務類國文114 年第 5 題單選題
甲:「要讓空間中的事物更立體、更亮、看得更清楚,需要的並不是加光,而是減光。」
乙:「說話也是一樣,適當的□□,能讓話語更有力量。□□是為了觀察和聆聽,以瞭解對方的想法及感受。」
根據甲文的文意邏輯,推測乙文的□□最適合填入的選項是:
D正確答案
甲文以「減光」比喻說話的「減法」,對應乙文的「留白」—少即是多的表達智慧。
為什麼答案是 D
「留白」就是說話中的「減光」—適度沉默、不把話說滿,才能創造空間去觀察、聆聽對方,讓話語更有力量。完美對應甲文減法邏輯。
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完整詳解
Pro · 無限重點 甲文以「減光」比喻說話的「減法」,對應乙文的「留白」—少即是多的表達智慧。
看到「減光」就找對應「減法」概念的選項,四選項中只有「留白」是減法動作。
逐選項分析
A✕
舉例是「增加」說明內容,屬於加法表達,與甲文「減光」的減法邏輯相反,且舉例無法達成「觀察和聆聽」的目的。
B✕
笑容屬於表情,與「減光/減法」無邏輯對應,且笑容本身並非為了觀察聆聽對方,文意無法銜接。
C✕ 陷阱
反諷是增添話語層次的修辭技巧,屬加法;且反諷目的在表達己意而非「聆聽對方」,與後句「瞭解對方想法感受」相矛盾。
D✓ 正確
「留白」就是說話中的「減光」—適度沉默、不把話說滿,才能創造空間去觀察、聆聽對方,讓話語更有力量。完美對應甲文減法邏輯。
甲乙文對應關係
| 甲文(光) | 乙文(話語) | 共同邏輯 | 效果 |
|---|
| 加光 | 多說 | 加法 | 模糊、失焦 |
| 減光 | 留白 | 減法 | 清晰、有力 |
此題關鍵在「類比推理」—甲文明確說「不是加光,而是減光」,乙文的□□必須是「減法」動作。考生若只看「能讓話語更有力量」而忽略減法邏輯,易誤選舉例、反諷等加法技巧。