交通事業郵政人員士級晉佐級-業務類國文114 年第 26 題單選題考點：曲解文意考點：概念顛倒
「每當有人以災難紀錄為依據創作出新的文學作品時，總是遭到受難者的批評。當我們站在受害者的角度進行思考時，就要重新認識災難的「整體」到底是什麽？托爾斯泰為了創造出《戰爭與和平》整體的觀點，首先展示一個觀點觀察到的世界，其次，引導出一個超越這個觀點的看法，重新展示第二個觀點觀察到的世界。再次，引導出超越這個觀點的思考，通過這樣的結構，使作者描寫出的世界多層化，最終創造出徹底的多樣性。托爾斯泰的這一特徵是依靠引導出兩個以上的觀點，觀察到世界中各自存在的矛盾以及時間的要素，使其呈現矛盾本身的意義。」
根據上文，下列選項何者最符合文意？
A當兩觀點產生衝突時，可透過第三觀點，判斷整體的真偽
B透過角色觀點的彼此激盪，往往有助於得出結論的一致性
C即使是災難個別受害者的切身感受，也不能稱為整體經驗正確答案
D設計角色形象時，要注意性格的獨特性，避免產生斷裂感
C正確答案
托爾斯泰強調多重觀點並陳才能呈現「整體」，單一受害者視角不等於整體經驗。
逐選項解析
A當兩觀點產生衝突時，可透過第三觀點，判斷整體的真偽曲解文意✕ 易錯陷阱
文中強調的是「多樣性」與「矛盾本身的意義」，並非用第三觀點去「判斷真偽」。托爾斯泰要保留矛盾，不是消解矛盾。
B透過角色觀點的彼此激盪，往往有助於得出結論的一致性概念顛倒✕ 易錯陷阱
正好相反，文中說要「創造出徹底的多樣性」、呈現矛盾本身，不是追求結論的一致性。是典型的「概念顛倒」陷阱。
C即使是災難個別受害者的切身感受，也不能稱為整體經驗✓ 正確
D設計角色形象時，要注意性格的獨特性，避免產生斷裂感✕ 錯誤
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