「在曾國藩的日記中，我們可以看到種種不同名稱的讀書紀錄，如『溫』是指溫習已讀的舊書，『讀』是認真的研讀，『閱』或『看』多半是瀏覽生書或非經典性的文字。在他較為閒暇時，每天『溫』、『閱』交互進行，在忙亂的日子裡，則以『溫』為常。」 下列選項，何者最接近上述的讀書模式？
A寧詳勿略，寧拙勿巧
B先攻其難，後取其易
C日知其所亡，月無忘其所能正確答案
D因聖賢之意，以觀自然之理
答案與詳解
C
正確答案
曾國藩「溫、讀、閱」交替＝每日學新知、勿忘舊學，正對應「日知其所亡，月無忘其所能」。
為什麼答案是 C
出自《論語·子張》子夏語，「每天知道自己不會的（讀、閱新書），每月不忘已會的（溫舊書）」，正是曾國藩「溫閱交互」的精神。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 曾國藩「溫、讀、閱」交替＝每日學新知、勿忘舊學，正對應「日知其所亡，月無忘其所能」。
秒殺技巧
抓關鍵字：『溫舊書』＋『讀新書』→ 找「新舊並進」的選項即是 C。逐選項分析
A✕
出自曾國藩家書，強調治學要詳盡、樸拙，屬「讀書態度」而非「新舊並進的模式」，與題幹「溫、讀、閱交互」不合。
B✕
講的是做事「先難後易」的順序策略，題幹重點在「新學與溫故並行」，不是難易先後問題。
C✓ 正確
出自《論語·子張》子夏語，「每天知道自己不會的（讀、閱新書），每月不忘已會的（溫舊書）」，正是曾國藩「溫閱交互」的精神。
D✕ 陷阱
講的是讀書「方法論」——透過聖賢之意體察自然之理，強調「理解進路」，與題幹「新舊書籍的時間分配」無關。
曾國藩讀書三分法
| 用語 | 對象 | 方式 | 對應論語 |
|---|---|---|---|
| 溫 | 已讀舊書 | 複習 | 月無忘其所能 |
| 讀 | 經典文本 | 精研 | 日知其所亡 |
| 閱/看 | 生書、非經典 | 瀏覽 | 日知其所亡 |
陷阱提醒
看到題幹提曾國藩，容易直覺選 A（也是曾氏名言），但題目問的是「讀書模式」＝時間與內容分配，不是「讀書態度」。要扣緊「溫、閱交互」＝新舊並行這個核心，才能定位到 C。