以「圖解」顯示在不同的認知層次中，教師如何教導和評量與教學目標有關的某個概念或技能，此為哪一種方法的應用？
A作業分析(task analysis)
B反向計畫(backward planning)
C行為內容矩陣(behavior content matrix)正確答案
D細目表(table of specifications)
答案與詳解
為什麼答案是 C
行為內容矩陣以「教學內容（概念或技能）」與「認知行為層次」為兩個向度構成矩陣圖解，能清楚顯示教學與評量在各認知層次上的分布與連結，完全符合題意。
載入中…
