教師在處理學生的不當行為時，可透過情境的安排，使學生的不當行為與教師認可的行為難以並存。此一作法屬於何種行為改變技術？
A消弱法
B交互抑制法正確答案
C排除刺激法
D增強法
答案與詳解
逐選項解析
A消弱法✕ 錯誤
消弱法是指當不當行為發生時，不予理會或取消原有的增強物，使其行為發生頻率降低，與題幹「難以並存」的情境安排無關。
B交互抑制法✓ 正確
C排除刺激法✕ 錯誤
排除刺激法是指移除或改變引發不當行為的前事刺激，以減少不當行為的發生，並非強調兩種行為的互斥性。
D增強法✕ 錯誤
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