英國教育社會學者威利斯（PaulWillis）在《學習做勞工》（Learning to Labour）一書中，透過民族誌的方法，探究勞工階級小孩如何「甘於做勞工」？藉由論及「勞工階級學生最終成為勞工命運」的現象，威利斯更主張學校內部存在許多矛盾、轉化與變革。請問這種說法是基於以下何種論點？
A文化創生。正確答案
B經濟再製。
C反智主義。
D文化再製。
答案與詳解
逐選項解析
A文化創生。✓ 正確
威利斯批判傳統再製理論的決定論，主張學生具有能動性，能透過反學校文化進行「文化創生」，進而解釋階級再製的弔詭過程。
B經濟再製。✕ 錯誤
經濟再製為鮑爾斯與金提斯的主張，強調學校結構與經濟生產結構的對應，屬於忽略學生主體性的決定論觀點。
C反智主義。✕ 錯誤
D文化再製。✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
