高老師在教學的時候，習慣讓學生盡量發言，做到「知無不言，言不無盡」，然後加以歸納組合與比較分析，從中提升學生的創意與潛能。請問，高老師採用了哪個心理學原則？
A延緩評斷。正確答案
B後效強化。
C學習遷移。
D前導組織。
答案與詳解
為什麼答案是 A
延緩評斷是腦力激盪法的核心原則，強調在發想階段不立即批評或評價，讓學生自由發表意見以激發創意，待點子充分湧現後再進行歸納與分析。
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延緩評斷是腦力激盪法的核心原則，強調在發想階段不立即批評或評價，讓學生自由發表意見以激發創意，待點子充分湧現後再進行歸納與分析。
