教師教導學生時，要改變學生的認知，可以採取「認知失調理論」(cognitive dissonance theory) 的方法。「認知失調」(cognitive dissonance) 它是指在同一時間有著兩種相矛盾的想法，因而產生了一種不甚舒適的緊張狀態。但是，個體會力圖解除這種緊張，以重新恢復平衡。試問下列何人提出此項理論？