小婷是中重度障礙幼兒，具有口語模仿能力。王老師為增加她的溝通表達行為，下列何者是採取自然環境教學法(milieu teaching)中的隨機教學(incidental teaching)策略？
A每次看到小婷，就提示她：「小婷，跟老師說妳要什麼？」
B拿小婷喜歡的音樂盒，持續在她面前用等待提示說：「我想玩」
C隨時遇到小婷喜歡的物品，就提示她：「小婷，妳想要老師幫忙妳拿什麼？」正確答案
D每次看到小婷，老師先提示：「說，我想玩！」
答案與詳解
為什麼答案是 C
利用自然環境中幼兒喜歡的物品引發動機，並適時提示其表達需求，符合隨機教學捕捉自然動機與情境的核心精神。
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