老師設計教學活動時，先安排學生做幾個簡單有趣的活動，緊接著安排一個學生覺得困難、不喜歡的活動，以提升學生完成困難活動的可能性。請問老師採用的是何種教學策略？
A普利馬原則(premack principle)
B行為動力(behavior momentum)正確答案
C順向連鎖(forward chaining)
D負增強(negative reinforcement)
答案與詳解
逐選項解析
A普利馬原則(premack principle)✕ 易錯陷阱
普利馬原則（阿嬤法則）是以高偏好活動增強低偏好活動，順序為「先完成困難（不喜歡），再進行簡單（喜歡）」，與題幹順序相反。
B行為動力(behavior momentum)✓ 正確
行為動力（行為動量）透過先給予一連串簡單、高順從的指令建立行為慣性，再接續困難指令以提升完成率，完全符合題幹描述。
C順向連鎖(forward chaining)✕ 錯誤
D負增強(negative reinforcement)✕ 錯誤
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