共 3 類科共用卷 國小教甄|特殊教育(身心障礙)國中教甄|特殊教育(身心障礙)幼兒園教甄|學前特教特殊教育-身心障礙113 年第 27 題單選題下列哪一項做法較無助於促進技能的類化?A採用固定範例正確答案B運用通例課程方案進行教學C安排共同刺激於教學情境中D運用社區本位教學 答案與詳解