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國小教甄|特殊教育(身心障礙)國中教甄|特殊教育(身心障礙)幼兒園教甄|學前特教
特殊教育-身心障礙113 年第 48 題單選題

依據我國現行特殊教育法規,下列何者最可能被鑑定為身心障礙?

A某國小三年級學生純音聽力檢查結果是右耳聽損24dB,左耳60dB
B在未戴眼鏡的狀況下視力值為0.2的兒童
C經純音聽力檢查後,其優耳之語音聽闊為22分貝的幼兒園學生正確答案
D疾病或意外導致暫時性肢體功能限制的兒童
答案與詳解
C
正確答案
學齡前兒童之聽力問題若影響語言發展,較可能透過發展遲緩類別獲得鑑定,且其他選項皆不符視覺矯正、長期性或優耳門檻等鑑定概念。

逐選項解析

A某國小三年級學生純音聽力檢查結果是右耳聽損24dB,左耳60dB✕ 錯誤
國小三年級學生已不適用發展遲緩類別之鑑定。其優耳聽損為24dB,若未達聽覺障礙之法定鑑定門檻,則無法被鑑定為身心障礙。
B在未戴眼鏡的狀況下視力值為0.2的兒童✕ 錯誤
視覺障礙之鑑定必須以矯正後之視力為準。僅憑未戴眼鏡(裸視)之視力值,無法判定其矯正後是否仍達障礙標準。
C經純音聽力檢查後,其優耳之語音聽闊為22分貝的幼兒園學生✓ 正確
D疾病或意外導致暫時性肢體功能限制的兒童✕ 錯誤

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