大華在數學領域屬學習功能輕微缺損，下列哪一種課程安排最不適合？

抽離式課程會將學生從普通班帶離，減少與一般同儕互動的機會，通常適用於學習功能缺損較嚴重、需密集且高度個別化教學的學生。對輕微缺損者而言，過度抽離不利融合，故最不適合。