國小普通班級中，如何區辨學習障礙(LD)學生與輕度智能障礙(ID)學生？
A學習成就：輕度ID 學生比LD 學生低落
B學習策略：輕度ID 學生比LD 學生少
C學習態度：輕度ID 學生比LD 學生差
D學習潛力：輕度ID 學生比LD 學生差。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A學習成就：輕度ID 學生比LD 學生低落✕ 易錯陷阱
兩類學生都可能有學習成就低落的表現，LD學生在特定學科的困難也可能很明顯，不能直接認定輕度ID學生的成就必然較低。
B學習策略：輕度ID 學生比LD 學生少✕ 易錯陷阱
兩類學生都可能需要學習策略的明確教導；策略多寡也受教學經驗與任務影響，不能以輕度ID學生的策略較少作為主要區辨依據。
C學習態度：輕度ID 學生比LD 學生差✕ 錯誤
D學習潛力：輕度ID 學生比LD 學生差。✓ 正確
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