國中教甄｜健康教育健康教育115 年第 55 題單選題
現在國中生每天都會接觸到大量的訊息，如社群貼文、影片或新聞，但內容不一定都正確。因此，需要學會判斷資訊可信度的能力。健康教育老師為增強學生媒體識讀能力，所以運用以下案例「國中生小明在網路交友平台上認識了一位網友，對方宣稱自己是某知名球團的青年培訓員，要求小明提供私密照片以評估\~身體協調性。」引導學生進行「批判性思考(Critical Thinking)」生活技能訓練。關於此教學情境中批判性思考四步驟應用，下列敘述何者錯誤？
A質疑：引導學生不輕易相信對方身分，並主動搜尋該球團是否有此評估流程，以增加對問題的瞭解。
B反思：鼓勵學生舉證過往所學的身體自主權知識，分析與歸納對方要求的合適性，思考「運動評估是否真的需要私密照片」。
C解放：要求學生必須徹底摒棄與網友交往的念頭，強制要求學生向家長澄清所有對話細節，並由老師提供單一標準答案。正確答案
D重建：輔導學生修正「網路上的大哥哥都是好人」或「為了機會必須犧牲隱私」等不合時宜的危險觀念，建立正確的網路自我保護機制。
C正確答案
批判性思考強調引導學生自主探究與思辨，而非由教師強制灌輸單一標準答案或剝奪其自主決定權。
逐選項解析
A質疑：引導學生不輕易相信對方身分，並主動搜尋該球團是否有此評估流程，以增加對問題的瞭解。✕ 錯誤
質疑是批判性思考的起點，引導學生對接收到的資訊保持懷疑，並主動查證以釐清事實，符合批判性思考精神，故非錯誤敘述。
B反思：鼓勵學生舉證過往所學的身體自主權知識，分析與歸納對方要求的合適性，思考「運動評估是否真的需要私密照片」。✕ 錯誤
反思階段鼓勵學生連結先備知識（如身體自主權），對資訊進行分析與評估以判斷其合理性，屬於正確的教學引導，故非錯誤敘述。
C解放：要求學生必須徹底摒棄與網友交往的念頭，強制要求學生向家長澄清所有對話細節，並由老師提供單一標準答案。✓ 正確
D重建：輔導學生修正「網路上的大哥哥都是好人」或「為了機會必須犧牲隱私」等不合時宜的危險觀念，建立正確的網路自我保護機制。✕ 錯誤
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