針對籃球教學，老師設計了一個「4 對 3」的簡化比賽形式（Lead-up Game），而非標準的 5 對 5 比賽，這最符合哪一種教學理念？

理解式球類教學法（TGfU）主張「先教戰術、後教技術」，常透過修改場地、器材或人數（如4對3的簡化比賽）來設計準備遊戲（Lead-up Game），藉此誇張或凸顯特定戰術意識，讓學生在比賽情境中理解並解決問題。