教檢-幼兒園幼兒發展與輔導101 年第 28 題單選題
王老師發現午睡時,大班的瑞瑞一直不斷地用手抓自己的大腿,最後索性伸進褲子內開始玩弄自己的生殖器官,過了2分鐘才停止。對於瑞瑞玩弄生殖器官的現象,下列敘述何者不正確?
A老師要先了解原因,再引導瑞瑞正確對待身體的態度
B基於事態嚴重,老師應立即斥責瑞瑞,以收遏止之效正確答案
C幼兒玩弄性器官可能是無聊時表現的一種自我刺激的行為
D人類對身體的探索在嬰兒期開始,瑞瑞可能覺得這樣好玩
B正確答案
幼兒玩弄生殖器多為探索或自我安撫,應了解原因並正向引導,而非斥責。
為什麼答案是 B
題目問「不正確」,此選項即為答案。立即斥責會造成幼兒羞恥感與身體負面印象,反而不利發展,違反幼兒輔導原則。
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完整詳解
Pro · 無限重點 幼兒玩弄生殖器多為探索或自我安撫,應了解原因並正向引導,而非斥責。
看到「立即斥責」「嚴懲」幾乎都是錯的,幼教強調正向引導。
逐選項分析
A✕
先了解原因再引導是正確做法,符合幼兒輔導原則,建立幼兒對身體的正確態度。
B✓ 正確
題目問「不正確」,此選項即為答案。立即斥責會造成幼兒羞恥感與身體負面印象,反而不利發展,違反幼兒輔導原則。
C✕
幼兒無聊、焦慮或入睡前常以自我刺激獲得舒緩,屬正常自我安撫行為,敘述正確。
D✕
佛洛伊德與發展心理學均指出嬰兒期即開始身體探索,幼兒覺得好玩而觸摸是正常現象,敘述正確。
幼兒玩弄性器官的輔導策略
| 原因 | 表現 | 錯誤處理 | 正確處理 |
|---|
| 無聊/焦慮 | 自我刺激安撫 | 斥責羞辱 | 轉移注意力 |
| 好奇探索 | 觸摸、觀察 | 打手、威脅 | 說明身體隱私 |
| 覺得舒服 | 重複性行為 | 貼標籤 | 了解原因、正向引導 |
B 選項以「事態嚴重」包裝,誘導考生認為應強力制止。實際上幼兒玩弄性器官在發展上多屬正常探索或自我安撫,斥責反而造成心理陰影,與幼兒輔導強調的「尊重、理解、引導」原則相違背。