下列何者不是認知行為治療的特徵？
A具有結構性的「心理—教育」模式，強調家庭作業的角色
B把焦點放在挑戰當事人的認知，以促成情感和行為的改變
C採用非指導性的諮商方式，賦予相當程度的責任給當事人正確答案
D主張精神壓力，主要來自於認知功能障礙
答案與詳解
逐選項解析
A具有結構性的「心理—教育」模式，強調家庭作業的角色✕ 錯誤
認知行為治療具有高度結構性，常結合心理教育模式並指派家庭作業，以協助當事人在日常生活中類化所學技巧。
B把焦點放在挑戰當事人的認知，以促成情感和行為的改變✕ 錯誤
認知行為治療的核心在於辨識並挑戰當事人的認知扭曲，藉此改變其情緒反應與行為模式。
C採用非指導性的諮商方式，賦予相當程度的責任給當事人✓ 正確
D主張精神壓力，主要來自於認知功能障礙✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
