體育教學評量兼顧主客觀條件，並採取觀察、紙筆測驗、及技能評量、情意評量...等，該評量方法為下列何者？

多元評量主張採用多種評量工具（如觀察、紙筆測驗、實作）與評量內容（認知、技能、情意），以全面且客觀地評估學生的學習表現，完全符合題幹描述。