OECD指出省思力是核心素養的核心,因此若要在體育教學中強化學生這一方面的能力,應該在教學上使用更多哪一種學習評量方式?

「作為學習的評量」強調學生在評量中扮演主動角色，透過自我評量、同儕互評與省思發展後設認知，最符合題幹強化「省思力」之訴求。