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教檢-中等學校學習者發展與適性輔導11017單選題

老師觀察到在學習上,小明多做內在、不穩定、能控制的歸因,小美則多做外在、穩定、不能控制的歸因。下列何者最可能是他們的歸因?

A小明-努力;小美-運氣
B小明-能力;小美-運氣
C小明-努力;小美-任務難度正確答案
D小明-能力;小美-任務難度
答案與詳解
C
正確答案
Weiner 歸因理論三向度:因素來源(內/外)、穩定性、可控性。努力=內在/不穩定/可控;任務難度=外在/穩定/不可控。

為什麼答案是 C

小明『努力』=內在+不穩定+可控✓;小美『任務難度』=外在+穩定+不可控✓,三向度完全吻合題幹敘述。

考點:運氣≠穩定考點:能力≠可控考點:努力vs難度考點:能力歸因錯置
載入中…

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