教檢-中等學校學習者發展與適性輔導110 年第 4 題單選題
下列何者不是自閉症類群障礙症學童的典型行為特徵？
A經常跟同學吵架正確答案
B僵化的遊戲行為
C更換座位後顯得不安
D以手掌重複拍打桌子
A正確答案
自閉症核心特徵為社交溝通困難與固著行為，並非主動與人衝突吵架。
為什麼答案是 A
自閉症學童多為社交互動困難、不主動與人互動，而非經常與同學吵架。吵架反而需要一定的社交參與與衝突應對，較常見於 ADHD 或品行障礙學童，故為本題答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 自閉症核心特徵為社交溝通困難與固著行為，並非主動與人衝突吵架。
抓 DSM-5 兩大核心：社交缺陷 + 侷限固著。『吵架』屬主動社交互動，不符自閉症特徵。
逐選項分析
A✓ 正確
自閉症學童多為社交互動困難、不主動與人互動，而非經常與同學吵架。吵架反而需要一定的社交參與與衝突應對，較常見於 ADHD 或品行障礙學童，故為本題答案。
B✕
僵化、重複、缺乏變化的遊戲方式是 DSM-5 自閉症第二大核心「侷限且重複的行為模式」典型表現，例如固定排列玩具、只玩特定遊戲。
C✕
自閉症學童對環境變動高度敏感，堅持同一性（insistence on sameness），更換座位、改變作息都可能引發焦慮不安，是典型特徵之一。
D✕
重複拍打桌子屬於刻板動作（stereotyped motor movements），與搖晃身體、揮手等同屬自閉症「重複性動作行為」的典型表現。
DSM-5 自閉症類群障礙症 (ASD) 兩大核心診斷
| 核心領域 | 具體表現 | 本題對應 | 易混淆 |
|---|
| 社交溝通缺陷 | 不主動互動、眼神接觸少、難理解情緒 | A（吵架反需互動，不符） | 易與害羞混淆 |
| 侷限重複行為 | 刻板動作、堅持同一性、狹窄興趣 | B、C、D 皆屬此類 | 易與強迫症混淆 |
考生常誤以為自閉症學童「人際有問題」就等於「會跟人吵架」。實際上自閉症的人際困難是『不知如何互動、迴避社交』，而非主動衝突。吵架屬 ADHD、品行障礙特徵，這是本題最關鍵的鑑別點。 
