在閱讀時，張老師教導小玲如何問自己問題，讓自己讀懂，同時也教她要跟自己說：「為了確認我是不是已經了解文章的意義，要問自己幾個問題，看我能不能回答出來。」張老師主要運用哪一種閱讀教學策略？
A摘要教學
B理解監控正確答案
C交互教學
D前導組織
答案與詳解
逐選項解析
A摘要教學摘要策略✕ 錯誤
摘要教學是要求學生抓出段落重點、用自己的話濃縮內容，強調「產出精簡版」，而非「檢查自己懂不懂」。
B理解監控後設認知監控✓ 正確
理解監控 (comprehension monitoring) 屬後設認知策略，讀者透過自我提問檢查是否真的讀懂，讀不懂時再採取補救行動，正符合題幹描述。
C交互教學✕ 易錯陷阱
D前導組織✕ 錯誤
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