周生老師把生活管理領域的教學內容編成評量題項，用來評估學生的學習成效；把學生可以獨立完成的項目列為已具備的能力，而未能獨立完成的部分列為教學目標進行教學，並採用教學─評量的循環步驟，過程中逐步提供適當的提示。周生老師採用下列哪一選項的評量方式？ 甲、動態評量 乙、生態評量 丙、實作評量 丁、課程本位評量
A甲乙
B丙丁
C乙丙
D甲丁正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 易錯陷阱
甲動態評量符合逐步提示與教學介入的線索，但乙生態評量重視學生與生活環境要求的互動，本題未以環境需求分析為核心，因此不選。
B丙丁✕ 易錯陷阱
丁課程本位評量符合直接依教學內容編製題項的作法；但題目未明確強調以實際操作任務及表現規準評量，丙不如甲能解釋循環介入與逐步提示。
C乙丙✕ 易錯陷阱
D甲丁✓ 正確
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