志雄認為學生就應該要遵守學校的規範，不論任何原因，考試作弊都是不可原諒的錯誤。根據柯爾伯格(Kohlberg)的道德發展理論，志雄的道德發展層次應屬於哪個階段？
A避罰服從取向
B尋求認可取向
C法律秩序取向正確答案
D社會契約取向
答案與詳解
逐選項解析
A避罰服從取向✕ 錯誤
此階段個體判斷行為對錯的標準是是否會受到懲罰，題幹並未提及志雄是因為害怕受罰而認為作弊不可原諒。
B尋求認可取向✕ 錯誤
此階段個體在意他人的眼光與讚許，以符合大眾期望的「好孩子」或「好學生」形象為標準，題幹未強調為了獲得他人認可。
C法律秩序取向✓ 正確
D社會契約取向✕ 錯誤
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