學校想要安排低成就的學生進入資源教室進行補救教學，此時宜安排學生實施何種評量，來瞭解學生的學習困難為何，以助於後續補救教學的進行？
A篩選性評量
B安置性評量
C診斷性評量正確答案
D形成性評量
答案與詳解
逐選項解析
A篩選性評量✕ 錯誤
篩選性評量主要用於快速找出可能有學習問題或需要進一步評估的學生，無法深入探究具體的學習困難原因。
B安置性評量✕ 易錯陷阱
安置性評量雖在教學前實施，但目的在瞭解學生的起點行為與先備知識以利分組或安排教學起點，並非針對學習困難的成因進行診斷。
C診斷性評量✓ 正確
D形成性評量✕ 錯誤
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