下列案例敘述，何者較貼近教師期望原理（比馬龍效應）？
A小姜的學業成績表現優異，許老師認為他是一位品學兼優的好學生
B王老師讓愛講話的小華與安靜的小宇坐左右座，小華講話的頻率因而降低
C黃老師公開讚賞小明的圖畫，使得小明更努力精進，最後得到美展第一名正確答案
D洪老師意外抓到小華說髒話並公開責難，三天後班上掀起一股講髒話風
答案與詳解
逐選項解析
A小姜的學業成績表現優異，許老師認為他是一位品學兼優的好學生✕ 錯誤
這是暈輪效應（月暈效應），因單一優點（成績好）而推論其整體特質（品學兼優），並非教師期望改變學生行為。
B王老師讓愛講話的小華與安靜的小宇坐左右座，小華講話的頻率因而降低✕ 錯誤
這是透過座位安排改變環境以減少干擾，屬於行為改變技術中的環境控制，與教師期望無關。
C黃老師公開讚賞小明的圖畫，使得小明更努力精進，最後得到美展第一名✓ 正確
D洪老師意外抓到小華說髒話並公開責難，三天後班上掀起一股講髒話風✕ 錯誤
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