某國中導師觀察到班上學生常在上課時未準時回到教室，影響上課秩序。學校建議導師運用正向行為介入與支持(Positive Behavioral Interventions and Supports, PBIS)加以因應。下列哪一項做法符合PBIS的核心理念？
A訂定規則並強調違規後將有相對應的處罰措施
B與學生討論準時回教室的重要性，並鼓勵自主改善
C明確建立行為期待，並透過正向方式強化目標行為正確答案
D多次提醒未果後，通知家長介入並協助學生改善
答案與詳解
為什麼答案是 C
明確建立行為期待並透過正向方式強化目標行為，完全契合PBIS預防問題行為、教導期望行為及給予正向回饋的核心架構。
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