學生阿哲常說：「老師你一定很討厭我吧？沒有人會喜歡我。」幾次互動後，阿哲開始刻意疏離，甚至故意對老師不理不睬。老師雖試圖理解他，但幾次後也開始感到無力與煩躁，甚至真的減少主動關心阿哲的意願，請問這種互動歷程屬於下列哪 一項概念？
A投射性認同（Projective Identification）正確答案
B反移情（Countertransference）
C自我歸因偏誤（Self-serving Bias）
D習得無助感（Learned Helplessness）
答案與詳解
逐選項解析
A投射性認同（Projective Identification）✓ 正確
投射性認同是指個體將自身無法承受的情感投射給他人，並透過人際互動潛意識地誘發對方，使對方產生與投射內容相符的感受與行為。阿哲投射「被討厭」的感受，並用疏離行為誘發老師的煩躁與退縮，讓老師真的減少關心，完美契合此概念。
B反移情（Countertransference）✕ 易錯陷阱
反移情是指輔導者將自身過去的情感或未解決的議題投射到個案身上。雖然老師感到煩躁可能涉及反移情，但題幹強調的是阿哲主動引發並塑造老師反應的雙向互動歷程，故投射性認同更為精確。
C自我歸因偏誤（Self-serving Bias）✕ 錯誤
D習得無助感（Learned Helplessness）✕ 錯誤
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