專技高考-臨床心理師臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)108 年第 14 題單選題
有關暴力犯罪行為的「差別聯結理論」(differential association theory)之基本假設,下列敘述何者錯誤?
A犯罪行為的學習與非犯罪行為的學習是不同的正確答案
B犯罪行為是在親近團體(intimate personal groups)中學得
C犯罪行為是透過操作制約學得
D犯罪行為是透過與他人社會互動(social interaction)學得
A正確答案
Sutherland差別聯結理論主張犯罪行為與一般行為學習機制相同,皆透過社會互動習得。
為什麼答案是 A
此為題目要選的錯誤敘述。Sutherland明確主張犯罪行為的學習歷程與非犯罪行為相同,皆遵循相同的學習機制,差別只在學習的內容(偏差價值 vs 守法價值)。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Sutherland差別聯結理論主張犯罪行為與一般行為學習機制相同,皆透過社會互動習得。
看到「學習機制不同」直接選,差別聯結的精髓就是「學習原理一樣,只是學到的內容不同」。
逐選項分析
A✓ 正確
此為題目要選的錯誤敘述。Sutherland明確主張犯罪行為的學習歷程與非犯罪行為相同,皆遵循相同的學習機制,差別只在學習的內容(偏差價值 vs 守法價值)。
B✕
正確。差別聯結理論強調犯罪行為主要在親密團體(家人、同儕、幫派)中習得,大眾媒體的影響相對次要,這是核心命題之一。
C✕ 陷阱
正確但易混淆。Sutherland原始理論講「學習」較廣義,後Burgess與Akers以操作制約加以整合為「差別增強理論」,現行考試多接受犯罪透過制約歷程學得的說法。
D✕
正確。第一命題即:犯罪行為是透過與他人的社會互動在溝通歷程中學得,而非遺傳或個人獨創,此為理論基石。
Sutherland 差別聯結理論九大命題(精選)
| 命題 | 內容 | 重點 |
|---|
| 1 | 犯罪行為是學習而來 | 非天生 |
| 2 | 透過社會互動學得 | 溝通歷程 |
| 3 | 主要在親密團體中學習 | 家人/同儕 |
| 4 | 學習內容含技術、動機、態度 | 認知+技能 |
| 8 | 學習機制與一般學習相同 | ★本題考點 |
| 9 | 犯罪與守法動機無法區辨學習歷程 | 同一原理 |
A選項把理論核心「學習機制相同」顛倒為「不同」。考生易誤以為「既然叫『差別』聯結,學習當然不同」而跳過,其實「差別」指的是接觸偏差 vs 守法定義的頻率差異,而非學習機制本身有別。
臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療) 相關題目