專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)113 年第 38 題單選題
依據精神疾病診斷及統計手冊第五版(DSM-5),有關智能障礙(intellectual disability)的敘述,下列何者正確?
A是患者在生命週期任一時間點出現的智能或適應功能之缺損
B患者的功能缺損可分為概念、社會與實務等向度正確答案
C患者在智能上的缺損包括無法承擔社會責任
D患者在概念上的缺損包括進行自我照顧
B正確答案
DSM-5 智能障礙的適應功能缺損分為三向度:概念、社會、實務,此為標準答案。
為什麼答案是 B
DSM-5 明確將智能障礙的「適應功能」缺損分為三個向度:概念(conceptual)、社會(social)、實務(practical),且嚴重度分級也依此三向度評估。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 DSM-5 智能障礙的適應功能缺損分為三向度:概念、社會、實務,此為標準答案。
記口訣「概社實」三向度,看到選項有這三個詞就是 B。
逐選項分析
A✕ 陷阱
智能障礙須於「發展期(developmental period)」即出現缺損,並非生命週期任一時間點。成年後才出現的認知缺損屬於神經認知障礙(NCD),非智能障礙。
B✓ 正確
DSM-5 明確將智能障礙的「適應功能」缺損分為三個向度:概念(conceptual)、社會(social)、實務(practical),且嚴重度分級也依此三向度評估。
C✕ 陷阱
「承擔社會責任」屬於社會向度的適應功能缺損,不是智能(智力)缺損。智力缺損指推理、問題解決、抽象思考、學業學習等認知能力。
D✕ 陷阱
「自我照顧」屬於實務(practical)向度,非概念向度。概念向度涵蓋語言、閱讀、書寫、數學、推理、知識記憶等學業相關能力。
DSM-5 智能障礙適應功能三向度
| 向度 | 中文 | 包含內容 | 舉例 |
|---|
| Conceptual | 概念 | 語言、閱讀、書寫、數學、推理、知識、記憶 | 學業學習困難 |
| Social | 社會 | 人際溝通、友誼、同理心、社會判斷、承擔社會責任 | 交友困難 |
| Practical | 實務 | 自我照顧、工作責任、金錢管理、休閒、自我管理 | 無法獨立生活 |
C、D 兩選項故意把「社會向度」和「實務向度」的內容塞到錯誤位置:承擔社會責任不是智力缺損(是社會缺損),自我照顧不是概念缺損(是實務缺損)。A 則偷換「發展期」為「生命週期任一時間點」,這是智能障礙與神經認知障礙最關鍵的區分。