專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)105 年第 38 題單選題
依據DSM-5,有關智能不足(intellectual disability)的敘述,下列何者正確?
A所有的智能不足患者,皆能在2歲前被診斷出來
B所有的智能不足患者,皆能在5歲前被診斷出來
C輕度的智能不足患者,可能要到學齡期才會被診斷出來正確答案
D中度的智能不足患者,可能要到學齡期才會被診斷出來
C正確答案
DSM-5智能不足依嚴重度分級,輕度者症狀不明顯,常到學齡期因學業困難才被發現。
為什麼答案是 C
正確。輕度智能不足(IQ約50-70)在學前階段外觀、生活自理與一般兒童差異不大,常到入學後因閱讀、算術等學業困難才被察覺並診斷。
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完整詳解
Pro · 無限重點 DSM-5智能不足依嚴重度分級,輕度者症狀不明顯,常到學齡期因學業困難才被發現。
越輕度→越晚發現;越重度→越早發現。輕度通常學齡期才露餡。
逐選項分析
A✕
「所有」太絕對。重度、極重度可能嬰幼兒期就發現,但輕、中度通常不會在2歲前確診,因為此時語言、認知發展個別差異大。
B✕ 陷阱
「所有」同樣過於絕對。輕度智能不足個案常因學前表現尚可,直到進入小學面對學業要求才被發現,不一定5歲前能診斷。
C✓ 正確
正確。輕度智能不足(IQ約50-70)在學前階段外觀、生活自理與一般兒童差異不大,常到入學後因閱讀、算術等學業困難才被察覺並診斷。
D✕ 陷阱
中度智能不足(IQ約35-49)在語言發展、生活自理上已有明顯遲緩,通常在學齡前(幼兒期)就會被發現,不會拖到學齡期。
DSM-5 智能不足嚴重度與發現時機
| 嚴重度 | 概略IQ | 典型發現時機 | 特徵 |
|---|
| 輕度 | 50-70 | 學齡期(入學後) | 學業困難才顯現 |
| 中度 | 35-49 | 學齡前(幼兒期) | 語言、自理明顯遲緩 |
| 重度 | 20-34 | 嬰幼兒期 | 發展全面遲緩 |
| 極重度 | <20 | 出生後不久 | 常伴隨生理異常 |
智能不足的發現時機跟嚴重度高度相關:輕度個案因為生活自理、社交互動都還可以應付,往往要等到進小學面對抽象學習(識字、數學運算)才露出破綻;中重度個案則因為動作發展、語言里程碑明顯落後,學齡前就會被家長或醫師察覺。考點常設陷阱在「輕度=學齡期才發現」vs「中重度=學齡前就發現」這組對應,選項若出現「所有輕度都⋯」「中度一定在⋯」這類絕對句要小心,因為個別差異、家庭敏感度都會影響實際發現時間,臨床上沒有百分百的時間鐵律。