專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學113 年第 15 題單選題
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針對音韻系統剛萌發且配合度差的 3 歲幼童，下列的語音評估項目中，何者較需要調整作法才能順利完成？
承上題，若要蒐集該名個案的連續語料，較適合採用下列何種方式來取得？
A讓個案聽完一段故事後自行重述
B讓個案仿說句子
C與個案一同遊戲一面對談正確答案
D讓個案完成圖片命名作業
C正確答案
蒐集兒童自發性連續語料，最自然的方式是遊戲互動對談，能引出真實語用樣本。
為什麼答案是 C
遊戲中對談能降低兒童戒心，引出最自然的自發性連續語料，可同時觀察構音、語暢、語用，是臨床蒐集連續語音樣本的黃金標準。
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完整詳解
Pro · 無限重點 蒐集兒童自發性連續語料，最自然的方式是遊戲互動對談，能引出真實語用樣本。
看到「連續語料 (connected speech)」關鍵字 → 選最自然、最自發的情境，通常是遊戲對談。
逐選項分析
A✕ 陷阱
故事重述雖能產出較長語句，但受記憶與理解能力影響，且語料內容被故事框架限制，不算真正「自發性」連續語料，較適合評估敘事能力。
B✕
仿說只是模仿目標句，屬於誘發式單句樣本，無法反映兒童真實的構音與語流表現，只能用於特定音素檢測。
C✓ 正確
遊戲中對談能降低兒童戒心，引出最自然的自發性連續語料，可同時觀察構音、語暢、語用，是臨床蒐集連續語音樣本的黃金標準。
D✕
圖片命名僅能取得單詞層次樣本，屬於單字構音測驗，完全不符合「連續語料」的定義。
語料蒐集方式對照
| 方式 | 語料層次 | 自發性 | 適用評估 |
|---|
| 圖片命名 | 單詞 | 低 | 單音構音測驗 |
| 仿說句子 | 句子 | 低 | 特定音素誘發 |
| 故事重述 | 連續語句 | 中 | 敘事/語言能力 |
| 遊戲對談 | 連續語句 | 高 | 構音、語暢、語用 |
題目關鍵在「連續語料」四字。A 故事重述雖然也是連續語句，但屬「引導式」而非「自發式」；真正臨床評估兒童連續語音的首選是遊戲對談，最能取得自然語流樣本。 
