請問面對家長要求出現不確定感時，教師宜最先顯現何種方式因應？

意義建構（Sensemaking）是面對模糊或不確定情境時的首要認知歷程，教師需先理解家長要求的脈絡與真實需求，賦予情境意義，才能做出適切回應。