專技高考-社會工作師社會工作研究方法109 年第 25 題單選題
某社工師採用不對等比較組設計（nonequivalent comparison groups design）方式，以了解懷舊團體在老人之家的功能，下列敘述何者正確？
A找一個現存團體與實驗組相似，以便用來比較其功能正確答案
B二組的基本資料差異太大無法比較
C一組進行前測，另一組不須前測
D二組都進行懷舊團體
A正確答案
不對等比較組設計是準實驗設計的一種，以現存相似團體作為比較組，兩組皆前後測但無隨機分派。
為什麼答案是 A
正解。不對等比較組設計的核心：因無法隨機分派，研究者要找一個與實驗組「特徵相似」的現存團體作為比較組，藉此評估介入（懷舊團體）的效果。
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完整詳解
Pro · 無限重點 不對等比較組設計是準實驗設計的一種，以現存相似團體作為比較組，兩組皆前後測但無隨機分派。
看到「不對等」就想到：沒有隨機分派，但要找「盡量相似」的現成團體來比較。
逐選項分析
A✓ 正確
正解。不對等比較組設計的核心：因無法隨機分派，研究者要找一個與實驗組「特徵相似」的現存團體作為比較組，藉此評估介入（懷舊團體）的效果。
B✕ 陷阱
錯誤。正因為兩組非隨機分派，研究者才更要「挑選相似」的比較組並透過前測檢核差異，而非放任差異太大、宣告無法比較。差異可用統計控制處理。
C✕
錯誤。不對等比較組設計「兩組都要做前測與後測」，前測用來檢視兩組初始差異並作為比較基準。若只有一組前測就失去設計意義。
D✕ 陷阱
錯誤。只有實驗組接受懷舊團體介入，比較組不接受介入（維持原狀），才能對照出介入效果。兩組都做就沒有比較基準了。
不對等比較組設計 (Nonequivalent Comparison Groups Design)
| 項目 | 實驗組 | 比較組 | 備註 |
|---|
| 分派方式 | 非隨機 | 非隨機 | 準實驗設計特徵 |
| 前測 | ✓ | ✓ | 檢核兩組初始差異 |
| 介入 (懷舊團體) | ✓ | ✗ | 僅實驗組接受 |
| 後測 | ✓ | ✓ | 比較改變幅度 |
| 選組原則 | 現有團體 | 找相似的現存團體 | 盡量同質 |
不對等比較組設計最常被誤解的是「不對等」三個字:它不是指兩組完全不能比,而是指沒有經過隨機分派,所以只能找現成、條件相似的團體來當對照。實務操作的核心邏輯是「一組接受介入、一組不接受」,兩組都做前後測來比較差異。考選部最愛出的陷阱是把「不對等」曲解成「兩組差太多無法比較」,或是誤導成「兩組都可以接受介入」。判斷準則很簡單:只要題目說兩組都做同樣處理,就違反了「比較組」的定義;只要說因為不對等所以不能比,就忽略了「相似性篩選」的前提。 
