美國學校輔導教師學會(ASCA, 2005)的全國模式(the national model)強調輔導教師應以學校輔導工作的何種角色自居：

ASCA全國模式包含管理系統(Management System)，強調輔導教師應作為學校輔導方案的經理人，負責資源分配、時間管理與方案統籌。