在為個案進行測驗解釋時，下列那一項作法是不妥當的：
A詢問案主對於測驗施測過程的感受
B以分數區間解釋測驗結果的意義
C強調積極正面，忽略個案的負面分數正確答案
D同時注意「常模參照」和「個人參照」的解釋
答案與詳解
為什麼答案是 C
測驗解釋必須客觀且全面，雖然應發掘個案優勢，但絕不能「忽略」負面分數或弱點，否則將失去測驗的診斷價值與輔導意義，此為不妥當作法。
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測驗解釋必須客觀且全面，雖然應發掘個案優勢，但絕不能「忽略」負面分數或弱點，否則將失去測驗的診斷價值與輔導意義，此為不妥當作法。
