有些教科書在各單元的開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。 此種設計方式是下列哪一種概念的應用？

前導組體由Ausubel提出，指在學習新知識前提供引導性材料，幫助學生建立認知架構並連結新舊知識，教科書的單元概述與學習目標正是此概念的具體應用。