某生在特殊教育學生鑑定時被綜合研判為數學學習障礙，則其可能在下列測驗及相關資料上出現何種情形？ (甲)學習上呈現閱讀不精確或緩慢費力的情形。 (乙)在掌握數感、算數實際法則或計算上有困難。 (丙)魏氏智力測驗 QRI(數量推理指數)為其弱項。 (丁)在標準化認知能力測驗分數與數學成就測驗分數之差異≧15 分。
A甲乙
B甲乙丙
C乙丙丁正確答案
D甲乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
包含(甲)閱讀障礙特徵，且遺漏(丙)、(丁)等數學障礙的認知與成就差異指標。
B甲乙丙✕ 錯誤
包含(甲)閱讀障礙特徵，且遺漏(丁)潛能與成就差異的鑑定標準。
C乙丙丁✓ 正確
D甲乙丙丁✕ 易錯陷阱
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