教檢-國民小學兒童發展與輔導99 年第 5 題單選題
老師在小言面前拿出兩團體積、形狀相同的球狀黏土，並把其中一團捏成熱狗的形狀，然後問他，現在這兩團泥土的體積是否一樣？小言回答說：「它們是一樣的，因為你可將熱狗捲回原來的球狀，就會知道兩者的體積一樣」從小言的回答，我們可知他已具備何種概念？
B正確答案
小言能想像「捲回原狀」這就是皮亞傑具體運思期的『可逆性』概念。
為什麼答案是 B
可逆性 (Reversibility) 指兒童能在心中將動作逆轉回原狀。小言說「可將熱狗捲回球狀」正是典型可逆思考，屬具體運思期 (7-11歲) 的核心能力。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 小言能想像「捲回原狀」這就是皮亞傑具體運思期的『可逆性』概念。
看到「可以變回原本的樣子」→ 直接選可逆性 (Reversibility)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
去集中化是指能同時考慮多個面向（如同時看長度和粗細），而非本題重點。小言雖有守恆能力，但其解釋理由是「可捲回」，屬可逆性而非去集中。
B✓ 正確
可逆性 (Reversibility) 指兒童能在心中將動作逆轉回原狀。小言說「可將熱狗捲回球狀」正是典型可逆思考，屬具體運思期 (7-11歲) 的核心能力。
C✕
傳遞性指 A>B、B>C 則 A>C 的推論能力，用於序列比較，與本題體積守恆無關。
D✕
抽象思考屬形式運思期 (11歲以上) 能力，處理假設與命題推理。本題是具體物體操弄，層級不符。
皮亞傑具體運思期三大守恆推理
| 概念 | 意涵 | 本題範例 |
|---|
| 可逆性 | 動作可在心中逆轉回原狀 | 熱狗可捲回球狀 ✓ |
| 去集中化 | 同時考量多個向度 | 同時看長與粗 |
| 同一性 | 沒加沒減所以相同 | 沒拿走黏土所以一樣 |
守恆實驗的三種解釋理由各對應不同概念：同一性、可逆性、補償性(去集中)。考生常把三者混用。關鍵看小孩「說出的理由」：提到「變回去」就是可逆性，提到「雖然變長但也變細」才是去集中化。 
