制式化的課程評鑑若過度要求教師做填寫表格等瑣碎工作，反而讓教師無法全心投入課程與教學。下列何種概念最能解釋此現象？
A社會化
B專業化
C去技能化正確答案
D再專業化
答案與詳解
C
正確答案
教師被制式化評鑑與填表瑣事綁住，喪失課程與教學專業判斷，此為Apple所稱「去技能化」(Deskilling)，故選(C)。
為什麼答案是 C
Apple(艾波)的去技能化概念：當課程被標準化、評鑑表格化，教師淪為執行者而非設計者，專業能力被削弱，正符合題幹現象。
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完整詳解
Pro · 無限重點 教師被制式化評鑑與填表瑣事綁住，喪失課程與教學專業判斷，此為Apple所稱「去技能化」(Deskilling)，故選(C)。
秒殺技巧
1. 鎖定關鍵字：「制式化評鑑」「填表瑣事」「無法投入課程教學」。\n2. 此為Apple(M. Apple)批判技術理性課程的典型情境。\n3. 教師被行政與標準化程序綁住→專業判斷力下降→「去技能化(Deskilling)」。\n4. 比較選項：社會化、專業化、再專業化方向皆不符（前者非專業議題，後二者為正向提升）。\n5. 故選(C)去技能化。逐選項分析
A✕
社會化指個體學習社會規範與角色，與題幹教師被瑣碎行政綁架而喪失教學專業無關。
B✕
專業化是朝專業自主提升的正向歷程，題幹描述的是教師專業被削弱，方向相反。
C✓ 正確
Apple(艾波)的去技能化概念：當課程被標準化、評鑑表格化，教師淪為執行者而非設計者，專業能力被削弱，正符合題幹現象。
D✕
再專業化強調教師重拾自主與專業，與題幹描述教師被瑣事削弱專業正好相反。
核心整理：教師專業相關概念
| 概念 | 意義 |
|---|---|
| 社會化(Socialization) | 個體學習社會角色、規範與價值的歷程 |
| 專業化(Professionalization) | 職業朝向具備專業知識、倫理與自主的歷程 |
| 去技能化(Deskilling) | Apple提出，教師因標準化課程、評鑑表格、技術控制而失去專業判斷與課程決定權 |
| 再專業化(Reprofessionalization) | 教師重新取得課程與教學專業自主，強化專業地位 |
陷阱提醒
易與「再專業化」混淆。再專業化是正向提升教師專業；去技能化則是專業被削弱。題幹描述教師專業受損，故為去技能化。